Рассмотрите рисунок с папоротником
Например: у аскариды хуже, чем у свободноживущих нематод, развиты нервная система и органы чувств; у двустворчатых моллюсков нет головы. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологического прогресса в эволюции птиц. Запишите цифры, под которыми они указаны. Выберите три предложения, в которых даны описания биологического прогресса у серой крысы пасюка.
Тема урока: Особенности организации папоротников. Тип урока : комбинированный изучение нового учебного материала и первичное закрепление. Форма проведения : урок - исследовательский проект.
- Разделы: Биология , Дополнительное образование.
- Вход Регистрация. Учебные заведения.
- Первые папоротниковидные растения появились около млн лет назад. И что-то первобытное в них сохранилось до сих пор.
Цель: Продолжить знакомство с высшими споровыми растениями, используя гербарий, таблицы, картинки, сравнить изучаемые объекты, выяснить в чем сходство и различие этих растений. Образовательные : Формировать понятие о папоротниках как представителях высших споровых растений: общие признаки, строение, цикл развития. Отрабатывать знание терминологии. Рассмотреть их эволюционные преимущества по сравнению с мхами, хвощами, плаунами. Развивающие : Продолжить формирование умения составлять рассказ по схеме, развивать умение работать в группе. Развитие внимания, мышления, речи.
.jpg)